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2011年暑期赴美汉语教师报名通知

>7/21/09 5:32:53 PM.000

赴美教师应聘报名通知

2011赴美汉语教师

2010-2011年赴美汉语教师项目即日起接收报名，报名截止日期为2010年7月4日，名额为30人，培训费用为15万元，受聘老师将于2011年6月赴美。应聘要求如下：

1. 有效雅思成绩不低于6.5分，或有效新托福成绩不低于80分，各单项要求不低于19分，写作不低于22分。

2. 大学成绩经公证后不低于GPA2.5分，公证地址CI-MSU和汉语教师资格证书项目指定的教育资格审查机构是以下三家：ECE，WES或IERF。详情请点击招聘简章进行了解。

有教学经验者优先。

欢迎大家咨询报名。

了解项目请进入 www.bcc.bj.cn/chineseteacher

浏览2011赴美招聘简章 www.bcc.bj.cn/chineseteacher/c2011.html

GPA估算程序发布 - BCC帮你估算你的评估平均分

>2/23/10 10:40:11 PM.000

GPA估算程序

为了方便申请者估算自己的GPA评估成绩，我们根据已经评估过成绩同学的成绩单，模拟出ECE和IERF两家评估机构的估算公式。

在下面输入框中按格式输入学分和成绩(百分制)，可以估算出ECE和IERF的GPA成绩。

学分成绩

附：项目对GPA的要求

正式本科成绩单需提交给指定美国教师资格审查机构评估以及审核确认，要求评估得出的平均分(Grade Point Average, GPA)不低于2.5分。如在读硕士或已获得硕士学位，硕士阶段已修课程必须一并提交至上述任一机构进行审核。有关审核评估成绩单的详细信息，可以参见密西根州立大学教育学院汉语教师资格证书项目的网页： http://ed-web3.educ.msu.edu/te/postba/chinese/appinfo.htm。

CI-MSU和汉语教师资格证书项目指定的教育资格审查机构是以下三家：ECE，WES或IERF。请访问他们的网站查询详细信息。

Educational Credential Evaluators, Inc

International Education Research Foundation, Inc

World Education Service, Inc

当申请人提交自己的成绩单要求评估时，既可以请求这些机构把经过评估的成绩单（材料B-2）直接寄至CI-MSU，也可以请他们把经过评估的成绩单寄回申请者本人，再由申请者寄至CI-MSU。如果申请者选择后者，CI-MSU收到的必须是由这些评估机构密封、未开启过的经过评估的成绩单。这些密封的信封可以随同其他资料一起寄至CI-MSU

2010赴美教师国内岗前培训课程开始

>2/21/10 3:50:54 AM.000

密西根州立大学孔子学院2010赴美汉语教师国内岗前培训春季课程开始

密西根州立大学孔子学院2010年赴美汉语教师国内岗前培训春季课程，将于2月22日正式开始。诸多国内外的专家学者将先后授课，给应聘项目的学员带来权威的指导和一线的经验，帮助老师熟悉美国社会，体会美国课堂，了解美国学区工作方式，并讲解教学法和课堂管理法等老师们最亟需的内容。

授课的专家学者包括:

Dr. William Skilling, Supperintendant of Oxford
Dr. Nancy Romig, Senior Project Director of Chinese Immersion
Dr. Sergio Keck, Supperintendant of Lansing
Dr. Marsha Chapman Experienced Teacher of Oxford
李泉博士人民大学教授
赵勇博士密西根州立大学孔子学院院长
陈珂博士中央戏剧学院教授
张升太极大师

培训第一周欢迎公开听课，感兴趣的各界人士可以通过电话（+861085271508）或邮件（service@bcc.bj.cn)申请参加听课。第一周课程安排请见课程表。

2011年赴美汉语教师的招聘工作已经开始，需要投递简历和预约面试的老师同学请访问
» 2011年招聘简章
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 » 应聘流程
 » 网上报名

初级班(Level 1)第一周课表

Mon Feb 22 农历正月初九
     8:30am – 11:30am    Mr Yao - Welcome Meeting
     1:30pm – 5pm    Marsha - Acadamic Writing
Tue Feb 23 农历正月初十
     8:30am – 11:30am    Marsha - Academic Writing
     1:30pm – 5pm    Zeyun Ji - Nature Emancipation
Wed Feb 24 农历正月十一
     8:30am – 11:30am    Marsha - AcademicWriting
     1:30pm – 5pm    Zeyun Ji - U.S. Tour
Thu Feb 25 农历正月十二
     8:30am – 11:30am    Marsha - AcademicWriting
     1:30pm – 5pm    Zeyun Ji - Nature Emancipation
Fri Feb 26 农历正月十三
     8:30am – 11:30am    Marsha - AcademicWriting
     1:30pm – 5pm    Yuanyuan Ye - Painting in Education

高级班(Level 2)第一周课表

Mon Feb 22 农历正月初九
     8:30am – 11:30am    Mr Yao - Welcome Meeting
     1:30pm – 5pm    Darren - Vedio Editing in Class Teaching
Tue Feb 23 农历正月初十
     8:30am – 11:30am    Zeyun Ji - Summary of Last Internship
     1:30pm – 5pm    Marsha - English Writing (Advanced)
Wed Feb 24 农历正月十一
     8:30am – 11:30am    Darren - Vedio Editing in Class Teaching
     1:30pm – 5pm    Zeyun Ji - U.S. Tour
Thu Feb 25 农历正月十二
     8:30am – 11:30am    Zeyun Ji - Lession Planning Practice
     1:30pm – 5pm    Marsha - English Writing (Advanced)
Fri Feb 26 农历正月十三
     8:30am – 11:30am    Darren - Vedio Editing in Class Teaching
     1:30pm – 5pm    Yuanyuan Ye - Painting in Education

孔子学院资源展 CI-MSU再获先进孔子学院称号

>12/15/09 10:10:21 AM.000

为促进世界语言文化交流与合作，展示各国语言文化教学推广产品，交流各国孔子学院办学经验，孔子学院总部和国家语委共同举办的“孔子学院资源展·多国语言展”于2009年12月11日至14日在国家会议中心（北京）举行。本次展览与第四届孔子学院大会同步举办,来自88个国家的近万人参加。

展会期间将举行隆重的开幕剪彩仪式，同时举办语言政策与传播论坛、多项重点汉语教材发布会等。密西根州立大学孔子学院在展览中展示了其开发的大量汉语教学软件和系统,包括八卦汉语,新乘风汉语,第二人生汉语课堂等等, 吸引了大量浏览者驻足观看。

大会公布了2009先进孔子学院名单，密西根州立大学孔子学院连续第三次获得先进孔子学院称号。

北京青年报:密歇根州立大学孔子学院推广中国文化

>12/15/09 9:46:20 AM.000

来源: http://bjyouth.ynet.com/article.jsp?oid=61235452

密歇根州立大学孔子学院推广中国文化

近年来，伴随着中国国际地位的提高，学习汉语已成为风靡全球的热潮。沟通中外文化、架构交流桥梁的孔子学院如雨后春笋般在五大洲落户生根。密歇根州立大学孔子学院从2006年成立以来，连续三年被评选为“先进孔子学院”。

“我们一直在不断创新，我们工作的理念就是实现对外汉语教学的年轻化、平民化，满足全世界中小学汉语学习的需求。”密歇根州立大学孔子学院院长赵勇对记者表示。

不同于其他孔子学院，密歇根州立大学孔子学院重视从儿童阶段培养孩子对中国语言与文化的认识和理解。在这里，孩子们接受的是两种截然不同的学习方式。半天是全英文的美式课堂，而另外半天则是在传统的中国教室上课。

教授小学二年级中国文化和语言课以及数学课的韩寒老师介绍：“我们在课堂上大概85%的时间都在用中文教书，用中文与学生互动，不停地激励他们用中文交流。”

作为全球第一家开展网络教学的孔子学院，密歇根州立大学孔子学院一直致力于利用网络现代技术在全球各地推广汉语和中国文化教育，提供学习者从网络课堂到辅助自学等多方位的资源支持。孔子学院为中学生提供了六个不同等级的网络汉语课程。

从面授到网络教学，密歇根州立大学孔子学院并不满足于传统的汉语教学模式，用数年时间开发了Zon/《新乘风汉语》，一款寓教于乐的网络游戏。作为一款大型网络多人角色扮演类游戏，它为广大的中文学习者提供了一个饱含中国语言和文化信息的沉浸式虚拟环境。（李世钰）

明年，我们美国见——记PDK中国之旅

>11/25/09 10:35:04 AM.000

美国教师联盟是美国最大的教师联盟工会组织，有超过100万的注册会员，在美国教育界和政治界皆有很大影响力。去年PDK与我公司签订了合作协议，合作内容包括在中国教师中发展PDK会员，安排并接待美国PDK教师会员来华进行文化交流等等。

明年6月即将赴美汉语教师吴彤参加了本次为期十天的美国教师联盟中国之旅，以下为吴彤老师的日志。

明年，我们美国见

吴彤老师

为期十天的美国教师联盟中国之旅在昨天划上了完满的句号。送行的车在高速公路上奔驰着，第一组先行的六人在车上讨论着这些天在中国旅行的感受，我在一旁听着，也不由得回忆起这十天的点点滴滴。

14号，是我正式和他们一起活动的第一天。早上的北京阳光明媚，在参观完国家大剧院之后我们来到了天安门前，准备参观天安门广场和故宫。PDK的教师们对眼前所看到的一切都感到无比好奇，一会儿问这幢建筑是啥东西，一会儿问那两排红红的柱子是什么。跟他们解释眼前所见的事物确实是对我英语的口头表达的一项挑战，我使出浑身解数，能直译的就直译，不能的就解释。事实证明这一方法在餐桌上特别有用。用餐的时候，服务员每上一盘菜，他们都会问这是什么。当时我就心想该怎样解释“宫爆鸡丁”呢，其实只要告诉他们这是CHICKEN就行了。与他们一起用餐，我知道了很多关于食物的地道英文表达方法。旅途中，他们欣赏美丽景色的同时了解中国文化，我也通过和他们的交谈了解很多美国的文化。在我们去参观长城的那天，驻足居庸关下，一位教师心中激动之情跃然脸上。长城对于他来说，就是这样的一个地方：“there are some places you want to visit before your time is done.”。不到长城非好汉，显然美国教师们都是好汉了。尽管那天的风很大，他们攀登长城的决心却丝毫没有动摇。

教师联盟在中国的第二站是古都西安。在西安，给我印象最深刻的就是参观西安市八十五中学。热情的校方领导对学校情况进行了详细的解说，美国教师们听得津津有味。在学校准备的一节公开课上，授课老师给同学们自由时间与美国老师们交谈。虽然学生们的英语水平有限，有时会听不懂，但耐心的美国老师们总有办法传递自己的意思。美国老师JIM，在向学生们介绍自己家的位置的时候，画出地图来帮助学生们理解。尽管一开始学生们与美国老师交流时难免有点拘谨，但是在老师们的鼓励下他们越谈越开心，交流的气氛逐渐热烈起来，不知不觉就到了下课的时间。

西安的行程是短暂的，在参观完陕西历史博物馆，兵马俑以及圆满结束对八十五中学的学术访问后，我们搭乘飞机前往上海。在上海，我们去参观了上海科技馆，东方明珠等著名景点。现在的美国老师们已经完全融入了中国文化环境，他们知道如何在城隍庙商场里讨价还价，他们喜欢喝青岛啤酒，会用筷子夹花生……

对于我来说，此行真的是收益匪浅。美国专家老师们来自不同的州，有来自纽约市的，德州的，华盛顿州的，新泽西州的，各自向我讲述着美国不同州的概况；他们所教的年级也不尽相同，有教小学的，初中的，高中的，有的是大学教授，还有退了休从事教育咨询的。当我问到他们对所教学生有什么看法时，他们告诉我：“你爱学生的话，他们就是最好的。”每个年纪都有不同的特点，做一个好老师就是要用心去聆听他们，了解他们，帮助他们。除此之外，他们也很关心我的情况，一听到我明年六月会去美国，就迫不及待地邀请我到时一定要去他们家做客。TEDDI和 MARY ANN已经帮我制定好路线，从兰辛到匹茈堡，然后他们来PICK ME UP，NICK就说六月会去密歇根，到时找我HANG OUT。SANDRA和JIM说有烦恼的时候记得给他们写电邮，他们会当我的出气筒……

真的真的很庆幸能有这样的机会认识他们，让我感觉明年到美国不再是独在异乡为异客。

谢谢你们，说好了，我们明年美国见！

2011赴美汉语教师招聘

>11/17/09 11:19:50 AM.000

2011赴美汉语教师

1. 有效雅思成绩不低于6.5分，或有效新托福成绩不低于80分，各单项要求不低于19分，写作不低于22分。

有教学经验者优先。

欢迎大家咨询报名。

了解项目请进入 www.bcc.bj.cn/chineseteacher

浏览2011赴美招聘简章 www.bcc.bj.cn/chineseteacher/c2011.html

2010年赴美汉语教师报名工作结束

>11/17/09 11:13:17 AM.000

2010年度赴美汉语教师报名工作已经于2009年11月15日结束。

此后报名应聘的老师将自动列入2011年度赴美汉语教师的报名工作。2011年赴美汉语教师报名截止日为7月4日，完成国内课程和教学实习后，将于2011年6月赴美。

更多报名要求和信息请阅读 2011年招聘简章。

美国教师联盟专家老师们参观打工子弟小学

>11/17/09 10:39:36 AM.000

美国教师联盟PDK的专家老师们于11月13日到访并参观了位于双槐的行知实验打工子弟小学，并与那里的学生以及在实习中的赴美汉语教师进行亲切交流。

一见到可爱而质朴的孩子，由于做教师的天性，每一位PDK的成员都兴奋起来，“这些孩子实在是太可爱了”一位多年参加PDK活动的老师兴奋地说。在观摩了学生们的日常课程之后，PDK又与学校的老师们就地进行了讨论，虽然用于讨论的办公室很简陋，但探讨的气氛却异常热烈。“这些学生毕业之后该何去何从？”“这些教师的选拔标准是什么？”一时间许多关于教学设计及管理的问题被提了出来。随着老师们的耐心解答，就学校运营现状，课程设置，教师素质及选拔等问题进行展开讨论，临走时PDK的教师们仍意犹未尽。

PDK此行来中国进行教育访问交流，活动由BCC全程策划接待，除了北京之外行程中还要到上海，西安等地考察。PDK成员走访了各类中小学及幼儿园。这其中有像北京3E幼儿园这样的高端前卫的幼儿园，还有像行知实验学校这样的特殊群体。祝愿PDK这次教育之旅愉快而成功。

Mary Jo 老师分享给我们的中国之旅日志: www.travelpod.com/travel-blog-entries/mjp142/1/1258240519/tpod.html

美国媒体Forest Hills:首期赴美汉语教师的幼儿中文教育课程纪实

>11/6/09 10:14:54 AM.000

美国媒体Forest Hills:首期赴美汉语教师的幼儿中文教育课程纪实

2009年11月4日，美国媒体Forest Hills报道了一则美国密西根州立大学汉语教师项目的新闻。文中对密西根州立大学的汉语教师项目的意义以及汉语学习在美国孩子人生发展中的积极作用，做出了较高的评价。越来越多的美国人开始关注和了解美国密西根州立大学大学的汉语教师项目，同时汉语与中国文化也将在美国得到更为广泛的传播。

图为首期赴美汉语老师许昕怡为美国孩子教授汉语

网站链接:

http://www.wzzm13.com/news/news_story.aspx?storyid=115396&catid=14

汉办网站新闻报道:中文老师带领美国学生庆中国国庆

>10/22/09 3:47:30 PM.000

2009年10月20日国家汉办新闻网站报道了美国密西根州立大学孔子学院的中文老师带领美国中小学生开展庆国庆60周年活动。

其中提到的那群中文教师就是本项目首期招聘培训赴美的汉语教师。虽然他们到美国的时间还不到半年，但已经渐渐融入到了新的教学环境，默默的推动着中国文化的传播，也踏上了实现自己理想之路。

汉办新闻http://www.hanban.org/content.php?id=6181

照片中的老师分别是安冀李林莎何芸，她们三位都是经过赴美汉语教师项目的第一期学员。

第二届汉语桥圆满落下帷幕[视频]

>10/13/09 11:51:27 AM.000

第二届“汉语桥”世界中学生中文比赛17日拉开帷幕。来自二十多个国家的35个参赛队近110位参赛选手从世界各地奔赴北京，在北京率先展开为期两天的文化之旅。

在两天的时间里，小选手们在BCC的接待安排下，先后参观了国家汉办孔子学院总部，故宫，长城，景泰蓝工厂，颐和园等历史文化景点，品尝了全聚德烤鸭，鸿宾楼老北京菜等地道的北京风味。

7日晚BCC还为选手们安排了一场集聚中国传统与现代风貌的联欢晚会。晚会主持人以熊猫装束出场，以功夫为线索，引入了秦皇岛的功夫小子表演节目，邀请著名太极大师为选手们演练太极。大师们还现场与选手们展示推手的技巧。

晚会为第二天即将过生日的选手进行的生日庆祝把晚会气氛引领向高潮，在欢快的现代舞曲中，选手们、领队老师们、主持人和志愿者一起上台跳舞，直到晚会结束。

19日选手们从北京飞赴重庆，继续接下来的文化旅行和赛事。

10月31日，新加坡队获得第二届汉语桥比赛团体第一名，各国的选手还分别获得个人奖项。11月1日老师选手们再次飞赴北京，从北京启程回国。

短短的半个月里选手们和北京BCC、重庆的志愿者们都结下了深厚的友谊，各队的选手之间更是难舍难分。匈牙利的领队老师感叹到，汉语桥不仅播下了汉语汉文化的种子，更播下了世界和平的友谊之种。能有这样经历的孩子在长大后，或许才是世界大同真正的中流砥柱。

BCC在首都国际机场接机

参观汉办

汉办合影

不到长城非好汉: 选手们在居庸关长城合影

主持人熊猫阿宝

联欢晚会上为第二天过生日的选手庆生

领略颐和园的风光

头戴动物头饰的志愿者们

真情融入为农民工子女讲课--第二期在京赴美汉语教师开始实习

>9/15/09 5:20:02 PM.000

真情融入为农民工子女讲课

--第二期在京赴美汉语教师开始实习

北京海淀区行知实验学校的小学生们在做广播操

第二期赴美汉语教师在经历过两个月的集训后开始进入实习阶段。在京实习地点为北京海淀区行知实验学校。

行知实验学校是一个即普通又特殊的学校，说它普通是因为它是一个建在海淀区“城中村”的打工子弟学校；说它特殊是因为这样一所由彩钢活动房构成的学校历经了数次搬迁，是一所“漂泊”的学校，学校的孩子们都是农民工子女，同一个年级里学生的年龄跨度很大，学生流动率达15%。

希望经过集训的老师们能够全身心的融入实习，在行知实验学校充分认识到中国的教育现状，在相对艰苦和复杂的教学环境里得到锻炼和提高。

9月10日祝所有老师节日快乐！

>9/10/09 10:15:06 AM.000

Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.

Send you our everlasting feeling of gratefulness and thankfulness on this special day.

回报老师的时候不是昨天也不是明天而是正在此时--今天。"节日快乐，每一位可爱可敬的老师！"

[视频]第二期赴美汉语教师岗前培训纪实—我们的美丽约定

>9/9/09 1:36:31 PM.000

第二期赴美汉语教师岗前培训纪实——我们的美丽约定

随着初秋的一场雨，第二期赴美汉教繁忙的暑期培训在北戴河之旅中画下了完美的句号。面对大海老师们许下心愿。洋溢着自信的笑容，他们承载着传播中华文化的重任，去美国，教汉语！

两个月，受训教师们从互不相识成为无话不谈的好朋友。两个月短短的时间，受训教师们接受了10门课程的培训，其中包括：美国生活与文化、中小学课堂管理与教学技巧、表演艺术与行为解放、太极文化与太极拳、美国课程结构与教学法、高级学术写作、中国书法、中国历史与文化、国画与视知觉以及中国传统剪纸艺术。中美资深教师们精心准备的课程使受训教师们受益匪浅，丰富的团队任务和模拟课堂演练更是调动了每一位受训教师的参与性与积极性。

培训期间美国密歇根州立大学孔子学院院长赵勇教授特地来京答疑解惑，鼓励第二期赴美汉教踏实学习，努力实习，争取不浪费一分一秒来提高综合素质，为将来的工作奠定坚实的硬件基础。

“去美国教汉语” 只是简单的一句话对于受训老师来说这一句承载了太多的付出与汗水；这一句寄托了无数的光荣与梦想。在初秋的北戴河，在海波与夕阳中，我们被感动着，为那自信的笑容，亦为那美丽的约定。

其他视频

风生水起张升大师演练太极视频

摘记：美国密西根Lansing学区教师旅行团中国游记

>9/2/09 5:37:14 PM.000

摘记：美国密西根Lansing学区教师旅行团中国游记

在BCC的精心安排下，由19名教师组成的美国密西根Lansing学区旅行团进行了为期11天的快乐中国行，他们游览了长城、颐和园、天安门广场、故宫、上海小镇朱家角等地。博客中记录了他们在中国的旅游见闻。以下为部分博客摘记：

第二天：

……我们到了一个非常漂亮的宾馆，顶级的住宿环境！瓶装饮用水，电视，舒适的床，让我们感觉温馨如家。……

第五天：

……我们一行人与中国一位非常有名的太极大师的进行了交流。我很享受这样的经历。太极拳看起来是柔缓简单的，但实际上练习它的过程中会活动到我们身体的很多肌肉和关节，太极大师一边讲解，Kim在一边为我们做翻译……非常感谢BCC和姚先生为我们提供这样一次机会。这是我们一天旅程的美好结尾。

第六天：

……今天我们观看了由参加培训的赴美汉语教师以及BCC工作人员自编自演的短剧。短剧讲述了跨越世纪的教育变迁，体现掌握传统文化知识的重要性，更体现出现代教育要注重教育方式的多样性，不能拘泥于简单的填鸭式传输等内容。短剧中的背景、音乐与服装设置都充分体现了中国特色，……演出结束后我们和参演老师一起用餐并进行了教育经验的交流。……

转摘自博客http://chinafirsthand.edublogs.org/

第二期赴美汉语教师冯东平安抵美

>9/2/09 3:42:23 PM.000

第二期赴美汉语教师冯东于9月1日平安抵达美国

9月1日，伴着初秋的凉爽与惬意，第二期赴美汉语教师中首位抵达美国的老师---冯东，从大洋彼岸传来了平安到达的讯息。

在冯东赴美的前一天，老师、同学及BCC部分工作人员为他送行。培训的这段时间里，大家一起学习剪纸，练习太极，编排文化剧，出游北戴河，经历了从陌生到相识到相知的过程，建立了非常深厚的友谊。冯东一直都是大家的“开心果”，他耀眼标志性的红色鞋子，他认真又独特的“冯氏”太极拳招式，他为人的热情与体贴，他极能鉴别美食的品尝能力……他充满魅力的性格让送行酒宴上的很多人都留下了惜别的泪水。

现在的冯东已经开始了在美国的全新生活，作为第二期赴美汉语教师中第一位抵达美国的老师，相信冯东会用乐观自信的个性感染他身边所有的人。

“冯氏”太极拳篇之“我推”

美食鉴别篇之“我吃”

衣袂飘飘篇之“我挥”

抱得美人归篇之“我乐”

霓灯媚舞篇之“我背”

冯东校内网链接：

http://renren.com/profile.do?portal=homeFootprint&id=67748732

中国“三栖”型艺术家学者梅墨生畅谈中国文化意境与意趣

>8/20/09 5:41:01 PM.000

"中国三栖”型艺术家学者梅墨生畅谈中国文化意境与意趣

大家聚精会神的听梅大师讲课

培训老师与梅老师与合影留念

8月19日，第二届参加赴美汉教培训的老师有幸听到梅墨生先生莅临培训现场，进行的一场诙谐幽默、不随时俗的国学讲演。这使即将结束第二期赴美汉教暑期培训的老师们收益颇丰。

梅墨生，1960年6月生于河北迁安市。曾署抱道，又号觉予，36岁后名觉公，额所居为方圆化蝶堂。现为中国国家画院理论研究部副主任、艺委会委员、国家一级美术师，中国书法家协会会员、中国美术家协会会员。梅先生既精于书法，又通于绘画，是一位在借鉴西方文艺优点的同时，更好地继承和发扬中国传统文化的从事中国画、书法艺术创作和近现代艺术研究与评论的“三栖”型艺术家学者。

在课上梅先生阐述了对当代书坛现状及走向，书画鉴赏，八极拳训练等诸多问题独特的观点。梅先生认为，中国文化从某种意义上说是玄文化，有些空灵和虚无漂渺，如何看懂和鉴赏中国画，中国传统是道为本，义为末，画之道有冲破中国文化的大“道”；对于太极文化梅先生也有着独到的见解。他认为，太极拳里道文化占六成，儒家占三成，释家则为一成，习练太极拳其实就是解读中国传统文化的体、相、用。当代人对国学很有反光似的热望，其实所有学问只有体用才是好的。练习太极就是叫人静下心、沉下气去感悟中国传统文化之魅力。

[视频]自编自演文化剧感染来访美国教师团

>8/20/09 5:20:45 PM.000

自编自演文化剧感染来访美国教师团

古典与现代结合的巧妙剧情

《书仙》绚丽演员阵容

演出圆满结束后与美国教师团合影

8月14日正在BCC培训当中的汉语教师们用自排的文化剧《书仙》迎接了来自美国Lansing学区的访华教师团。剧中教师们融入自己的风格将具有中国传统特色的12生肖活灵活现的展现在美国教师的面前，中间不仅穿插再现了很多有意义的历史典故，更巧妙的融入了书法、围棋、太极拳、茶艺、少数民族舞蹈等多种极具中国特色的元素。

在为期两周的紧张排练中，学员们和纪泽韵老师牺牲休息时间不断地修改剧本，排演剧情，希望以最精彩的演出让来访的美国老师充分感受中华文化的魅力。对于大部分从没接触过中国文化的美国老师来说，演出内容是新奇而丰富的，来访的美国老师饶有兴致的观看了学员和老师们的排演，并连连夸口称赞，整个演出过程中不时爆发阵阵的掌声。在BCC培训的赴美汉教们用最简短形象的形式将丰富的汉文化展现了出来，表演拉近了中华文化与美国人的距离，后两方教师进行了合影与简单的交谈。其间，Nancy老师代表访华团队对在BCC培训的老师和导演纪泽韵给大家带来这么精彩的文化表演表示赞赏和感谢。

CI-MSU主办夏令营在美开营

>8/12/09 4:11:47 PM.000

外媒报道：

CI-MSU主办的汉语言与文化交流夏令营在美开营

由密歇根州立大学孔子学院主办的汉语言及文化交流夏令营于2009年8月开营，约100至125个孩子将参加为期3周的文化交流夏令营。在夏令营里，孩子们可以学到一些课堂上学不到的知识，不但能提高汉语水平还可以学习到很多有关中国的文化知识。

原始链接：http://www.lansingstatejournal.com/article/20090810/NEWS05/908100342&referrer=FRONTPAGECAROUSEL

下图中的李琳莎老师和成林老师都是应聘本项目（CIMSU汉语教师服务项目）首期赴美的汉语教师。

爱之课程：8月4日，在汉语言与文化夏令营，指导教师李白雪和李琳莎（右一）环抱着五岁的Reiah Jaffer 教她用汉语说“我爱你们”。这次为期三周的夏令营是由密西根州立大学孔子学院主办的。

一起练习：8月4日在EastLansing的汉语言与文化夏令营里，7岁的Jared Schell 和他的指导老师成林以及Greg Henery一起玩跳绳并用汉语数着自己跳的个数。

祝福的酒杯承载无限期望

>7/31/09 3:26:18 PM.000

祝福的酒杯承载无限期望

7月30号晚，我们为09年最后两位赴美汉语教师闫伟老师和初至远老师送别。激动溢于言表，幸福洋溢在微笑的脸庞上，多年努力得到回报，梦想的花朵即将迎风绽放。

谈话中教师们亲属们流露出对亲人远行的不舍，对教师似锦前程的期望，对赴美汉教项目价值的肯定和对公司员工及美方老师一路帮助的感谢。席间美方学校代表也表示对新老师的欢迎并对其今后工作报以很大期望，老师们人生中看似简单的一步却是我们两国人民及文化交流想成功迈进的一大步，这个项目本身与老师们个人努力的意义与价值是不可衡量的。两位即将赴美的老师也表示将会尽职尽责的传授中国文化与汉语语言，用自己对汉语教学的激情调动起学生们学习汉语及中国文化的热情，让美国的小朋友可以体验到中国5000年文化资源所能带给他们的快乐与冲击。

2009-2010年赴美汉教在培训中的老师们自编中英文祝酒词祝福即将赴美的前辈们前程似锦一路顺风，送别会在欢快感人的气氛中接近尾声。结束时大家一齐高唱：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走上繁荣富强，歌唱我们赴美的教师，你们明天为国争光！歌声寄托了大家对祖国的热爱，歌声寄托了我们对教师的满载期望！

二十四式太极拳引入培训课堂

>7/24/09 4:12:25 PM.000

二十四式太极拳

引入赴美汉教培训课堂

从七月二十三号起，培训教师在太极大师张升老师的带领下进入为期一周的太极拳体验之旅。参加培训的老师们以实践基础，深入研习太极简化二十四式，并争相与张升老师探讨太极的精髓理论，以及其作为中华文化的精粹对世界人民及文化的广泛影响。

24式太极拳也叫简化太极拳，是国家体委（现为国家体育总局）于1956年组织太极拳专家汲取杨氏太极拳之精华编串而成的。尽管它只有24个动作，但相比传统的太极拳套路来讲，其内容更显精练，动作更显规范，并且也能充分体现太极拳的运动特点。它大胆跨越了传统与现代的时空距离，智慧诠释了继承与创新的辨证关系，实现了太极拳的健身功能；它用24个动作融入了时代，勾画出太极拳发展的无限空间。举重若轻地拓展了太极拳未来的深度和广度，简捷质朴地引领出太极拳的一片繁华。

张升老师，1965年生于河北省。自幼习武，师承冯志明，是一代武术大家李经梧的嫡传弟子。张升老师修炼太极拳27余年，对太极内功以及古拳论有着独特而精辟的见解和体会。这次，我们有幸邀请到张升老师做太极研讨并现身传授培训老师太极二十四式。除了每天的亲身实践，感受太极拳给自己带来的变化外，培训老师们更是对太极背后深藏的文化底蕴起了浓厚的兴趣。一招一式，即使是模仿的大汗淋漓，老师们还是一丝不苟，按照张升老师的指导一次又一次的做着练习。希望老师们能够将这份认真的态度带到美国，把太极文化传授给美国的孩子们，让他们从小就能够体验到中华文化之太极拳所带来的乐趣与益处。

相关视频风生水起张升大师演练太极视频

赵勇院长开课探讨汉语教学国际趋势

>7/16/09 3:34:12 PM.000

赵勇院长将于7月23-25日抵京

与第二期赴美汉语老师探讨汉语教学国际发展趋势。

作为美国第八所也是全球第一所网上孔子学院的院长，赵勇老师致力于弘扬中国文化，并以文化传播作为途径促进中美两国相互了解与合作。密歇根州立大学孔子学院于06年5月成立，相继推出免费中文课程下载和在线中文学习，经过三年的成长密歇根州立大学孔子学院已成为全美孔子学院发展最好的几所之一，为中美文化交流作出了杰出的贡献。在全球汉语热持续升温的今天，赵勇院长将结合自己多年从事对外汉语交流的经验心得，以独到的见解与到会老师深入探讨汉语教学的国际发展趋势。希望感兴趣的老师踊跃参与!

时间： 2009年7月23号至2009年7月25号

地点：北京市朝阳区和平里东土城路14号建达大厦 7层 719

[原创]我们的未来不是梦

>7/16/09 10:30:17 AM.000

早上送他们走进海关还没有觉得他们离开我，现在回家倒觉得他们真的走了。可能我天性迟钝，大家感伤我没感觉，人家都过了，我才开始有点想哭。

     昨晚大家一直沉浸在笑声中，但是到最后提到娘家“bcc”大家都哭得一塌糊涂，可能只有我没有哭。老公说，因为你今天不上飞机。我说，不对，因为我觉得大家就没有分开，我随时可以找到他们，娘家就在跟前，我一个电话就找到姚爷了。可现在想想，他们刚离开我就开始想他们了，已经担心他们会不会落下行李，会不会晕机，想问问，可是他们的手机已经无法接通了。现在我的已经泪眼朦胧了。送机回来的路上，老公哭了，说他们的父母现在都很难受，他想起我走时就会难受。我觉得我还在北京，比兄弟姐妹离爸爸妈妈近一些，就安慰各位爸爸妈妈，叔叔阿姨，你们不用担心，我八月份也会过去，我们都在一起，会相互照顾的。（好像我的本事很大）除了这些，其他的我也不敢说，怕引起爸爸妈妈的思念。但是何妈妈说，出去了就身不由己了，我自己有亲身体验。当初何妈妈在云南呆了33年才回到了自己的家乡--上海。我说，阿姨，您不用担心，何云最大的目标就是呆在妈妈身边，当初我们还笑她，她真的很爱你，她会回来的。所以，何云，别人我不知道，但是你，一定要回来，不然何妈妈会伤心的。
      在说长不长，说短不短的两个月，大家能相处到如此地步，感情深到这样的情分，跟公司的理念、氛围有很大的关系，几乎是公司给了我们这样的信念。刚开始姚爷，虽然说我们可以把公司当做自己的娘家，但每个人都没有往深的去想，但真的到最后大家要上前线打仗了，还是简单的“娘家”二字触动了我们那根深埋的弦。它真的是我们的根据地，把我们从小苗培养了起来，虽然不敢说现在是大树，但是我相信，几年后，我们每个人都会是一支苍天大树。我们的未来不是梦。
      娘家是我们的后盾，谢谢姚爷给我提供了这块土地，谢谢媛媛给我如此强大的支援，谢谢小纪让我们释放了自己。你们真的很用心，每一个片段都保存了我们的回忆，每一奖项都凝聚了所有人的特点，可以看出你们真的为我们付出了很多，我们真的很感动。“很男人”“赴女队长”“最家长跪奖”“真言大师”“穆桂英”“ 花木兰”“一言酒鼎”“好PP” “~~~~~··泰语不会写”“N.B.",我们看出了你们对我们的细心观察和“你们太有才了！”印证了老话“强将手下无弱兵”。还有小小的子涵，每天都被大家骚扰，除了我们还有新的“小苗”，我们颁予你“电信移动突出贡献奖”（啪啦帕啦）。

现在他们都在天空上翱翔呢，致远、铮铮在回家的路上，只有我一个人，等他们落地后让他们来补这次只有我一个人的颁奖晚会。姚爷“再见”奖，媛媛“泼墨”奖，小纪“睡觉”奖，其他人“最佳后勤”奖。

好啦，我不想今天红着眼睛去给学生上课，就到这里吧，等待剩余颁奖嘉宾授奖吧！

童趣英语教师培训顺义成功落幕

>7/13/09 9:58:51 AM.000

童趣英语教师培训在顺义成功落幕

7月10日至12日，密西根州立大学协同北京君诺鼎金咨询有限公司在北京顺义召开了童趣英语教师培训讲座。全区25所学校30余位老师和美国密西根州立大学Nancy老师以及君诺鼎金工作人员共同参与了此次培训讲座。Nancy老师在三天的培训中结合童趣英语教材软件生动形象的展示了美国中小学活泼开放式教学法，与会老师们也积极的就英语教学问题与Nancy老师进行了充分的探讨。

在3天的培训项目中25所学校的老师们亲身操作了童趣软件，对软件本身提出了很多有宝贵价值的意见和建议，包括了对软件内容，结构，功能等建议。同时Nancy老师也就其他老师提出的中西方教育理念的差异做出了详细的解答，课上Nancy老师向大家展示了美国当地全浸入式教学课堂录像。美国老师的课堂多以学生为主学生上课相对自由度很大，而中国老师的课堂多以老师为中心比较注重课堂秩序的管理。结合软件和教材，Nancy老师分别作了2堂演示课程，课上Nancy老师运用图画，幻灯片，卡片等教学工具充分的发动了听课老师的积极性，同时通过课堂游戏环节大大增加了课堂的参与性。两所实验先行校的老师也就上半学期课程开展情况做了详细报告。这次培训意在使顺义区25所小学实验校老师对这项课程有全面详细的了解，结合美国小学英语教学先进之处提高实验校学生英语的整体应用能力。

第二期培训开班新种子蓄势待发

>7/7/09 2:39:23 PM.000

第二期培训开班新种子蓄势待发

在首期赴美汉语教师成功抵美后不到一个月，为期两个月的第二期岗前培训便悄然在京开课了。开班迎新会于7月6日上午在北京建达大厦举行，迎新会缜密而轻松，意在使新学员们对培训的相关课程设计有所了解。迎新会采取现身说法的方式，现场通过网络视频直接连线远在大洋彼岸的汉语教师，让新学员们与已经赴美的汉语教师就美国生活，教学，学习等方面做了直接沟通与交流。其间就在美的收入与消费问题，美国的汉语教师实时地将NANCY细心做的预算发到会议现场，使学员们第一时间解决了疑惑并充分感受到了孔子学院老师们的热心与细致。姚老师代表美国密西根州立大学孔子学院与北京君诺鼎金咨询有限公司欢迎新学员的加入，并对对外汉语事业的前景做了全局的展望，同时对参与项目的老师提出端正学习态度，提升个人能力，以个人职业发展推动国家文化战略发展三点要求。

会后，有的学生家长当场交了钱签了合同并表示支持孩子的选择，相信这是一个有前途的好项目。还有的同学对课堂的氛围大加赞许，无论是随手可拿的食品饮料还是培训教师们认真严谨的工作态度都给学员们留下了深刻的印象。

二期培训期间，培训课程提供免费试听，感兴趣的同学可以来前来和大家一起感受与众不同的培训氛围，我们期待你的加入。

第二期赴美汉语教师岗前培训班开班

>7/5/09 2:18:22 PM.000

第二期美国密西根州立大学孔子学院

赴美汉语教师岗前培训班开班

更加优化的课程设置更加精彩的名师讲解更加人性化的培训管理

第二期赴美汉教岗前培训正式开课

对外汉语教育事业的脚步在前行，继首期赴美汉语教师抵美且顺利开始在美的学习生活之后（链接首期项目专题）7月6日，我们将迎来新的一批老师，他们有着同样的期待，同样梦想，不同样的感受。紧张的培训课程即将开始，等待他们的是全新的生活，全新的起点与全新的挑战。

如果你有着同样的追求，并愿与他们共同写下赴美汉语教学的新篇章。

欢迎您咨询并加入我们（招聘简章）

去美国，教汉语，不再是梦想。

应广大咨询及报名者的呼吁，为了满足大家的听课需要，我们提供首周培训课程免费试听，对项目感兴趣的同学们可以前来试听课程

届时，美国面试官 Nancy 将亲临现场授课并进行现场面试，有意参加者请带好相关简历资料，到授课地点进行面试。

课程时间：每日上午8：30—12：00 下午13：30—17：00

课程地点：北京朝阳区东土城路建达大厦7层

地铁13号线柳芳站南行500米

首期汉语教师赴美专题

>6/20/09 11:29:43 AM.000

机场送行: 首期汉语教师已于6月10日搭乘飞机赴美

>6/10/09 5:10:00 PM.000

送行: 首期汉语教师已于6月10日搭乘飞机赴美

6月10日早晨5点，从睡梦中醒来，揉揉惺忪的睡眼，收拾行李，整理完毕，登上了开往机场的大巴。大巴在开往机场的高速路上飞驰，我们的心儿却久久不能放下，心情复杂交错。

6点20，我们抵达了机场。

机场送行。

爸爸妈妈的叮嘱，哥哥姐姐的嘱托，亲朋好友的祝福，同窗好友的拥抱……

依依惜别。

泪水夺眶而出，沿着脸庞低落。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。擦干眼泪，说声再见，道声珍重，登上了飞机。

再见，我的爸爸妈妈，我们会以优秀的成绩来回报你们的付出。

再见，我的兄弟姐妹，我们不会辜负你们的期望。

再见，北京，再见，中国，我亲爱的祖国，我们一定会向您交上满意的答卷。

我们会回来的。

飞机越飞越高……

8点55分，NW30航班，由北京转经东京飞往美国。

新的征程开始了……

我们的未来不是梦

>6/10/09 2:49:42 PM.000

我们的未来不是梦

-闫老师@2009-06-10
原帖地址:http://www.bcc.bj.cn/discuz/viewthread.php?tid=160&page=1

早上送他们走进海关还没有觉得他们离开我，现在回家倒觉得他们真的走了。可能我天性迟钝，大家感伤我没感觉，人家都过了，我才开始有点想哭。

在说长不长，说短不短的两个月，大家能相处到如此地步，感情深到这样的情分，跟公司的理念、氛围有很大的关系，几乎是公司给了我们这样的信念。刚开始姚爷虽然说我们可以把公司当做自己的娘家，但每个人都没有往深的去想，但真的到最后大家要上前线打仗了，还是简单的“娘家”二字触动了我们那根深埋的弦。它真的是我们的根据地，把我们从小苗培养了起来，虽然不敢说现在是大树，但是我相信，几年后，我们每个人都会是一支苍天大树。我们的未来不是梦。
娘家是我们的后盾，谢谢姚爷给我提供了这块土地，谢谢媛媛给我如此强大的支援，谢谢小纪让我们释放了自己。你们真的很用心，每一个片段都保存了我们的回忆，每一奖项都凝聚了所有人的特点，可以看出你们真的为我们付出了很多，我们真的很感动。“很男人”“赴女队长”“最家长跪奖”“真言大师”“穆桂英”“ 花木兰”“一言酒鼎”“好PP” “~~~~~··泰语不会写”“N.B.",我们看出了你们对我们的细心观察和“你们太有才了！”印证了老话“强将手下无弱兵”。还有小小的子涵，每天都被大家骚扰，除了我们还有新的“小苗”，我们颁予你“电信移动突出贡献奖”（啪啦帕啦）。

好啦，我不想今天红着眼睛去给学生上课，就到这里吧，等待剩余颁奖嘉宾授奖吧！

特别的生日 - 我们已经安抵美国

>6/10/09 1:55:17 PM.000

特别的生日

留学美国是一直以来的梦想，常设象梦想实现时自己的喜悦幸福，而今天，终于踏上了美国的土地，将梦想变成了现实。刚出机场，就看到Nicole和赖春老师已经在那里等候，然后一小时的车程开往宿舍。一路上，望着车窗外散落在绿丛中的小房子，突然联想到美国电影里的种种场景，高速路除了英语路牌似乎和国内没有太大差别，但偶尔驶过的彩色“卡通”大卡和轿车里悠闲自得、驾姿很酷的各式driver就会提醒我：这里是美国。看着新鲜似乎又熟悉的环境，内心涌动的却不仅仅是激动和兴奋。接下来的三年，甚至更多时间，将在这一异乡度过。明天是自己的二十一岁，人生即将展开最青春最美好的一段，它将会是怎样的一种色彩，怎样的一幅画卷呢？这时的自己，似乎又回到了几年前那个做美国梦的女孩，充满了期待和企盼。

人生就是不断的行走，一个终点预示着另一个起点。在这里，许下自己的生日愿望：健康，平安，在这里找到属于自己的幸福，自己的一片天地。

王艺璇

2009.6.10

欢送酒会上我的“花木兰”奖状

过境日本东京机场

我们到美国了!

首期赴美汉教的美国生活

>6/10/09 9:39:40 AM.000

首期赴美汉教的美国生活

经过面试、培训、实习以及办理签证的重重关口，首批赴美汉教终于在2009年6月10日登上了去往美国的航班。在机场迎接他们的是密西根州立大学孔子学院热情的老师。这些充满梦想和激情的老师们将从那里开始充实而幸福的新生活，大洋彼岸传来的一张张照片记录了他们美国的生活点滴。

密西根州立大学老师机场迎接我们

美味的午餐三明治

绿树掩绕中的密西根州立大学孔子学院

密西根州立大学一景

密西根州立大学计算楼

我们的宿舍楼外观

整洁的宿舍

花朵绽放的大床

准备上课

又见炊烟大家一起聚餐

一起享用美味的冰激凌

首期赴美汉教欢送酒会致辞

>6/9/09 9:34:36 AM.000

首期赴美汉教欢送酒会致辞

尊敬的各位领导，各位老师，各位家长，亲爱的同学，各位同事：

大家晚上好！

非常感谢大家抽出宝贵时间来参加“密西根州立大学孔子学院首期赴美汉语教师欢送酒会”。

今天站在这里致辞的应该是赵勇博士，他现在正在非洲进行学术交流活动。他特别委托我代表密西根州立大学孔子学院和他本人，代表合作方北京君诺鼎金咨询有限公司，感谢国家汉办和孔子学院的领导对“赴美汉语教师资格证和教育学硕士培养项目”的大力支持；感谢李泉老师、陈珂老师、马博华老师、Nancy老师、Nicole老师、Alex老师和其他所有参与项目培训的老师。老师们兢兢业业，尽职尽责，无私奉献，言传身教，深深地感染和影响了学员。

在这里我还要感谢各位家长。中华民族历来有眷顾亲情的优良传统，我了解一些家长与我们的学员舐犊情深的故事。但我们更赞叹你们的远见卓识，对孩子们具有人生战略意义的选择给予充分肯定和鼎力支持。今天，事实证明了你们当初的判断是正确的，你们用行动和真情默默地却又是坚定果断地帮助孩子们建立起自己的信心和冒险精神，你们共同为孩子们的前途谱写了新的篇章，树立起他们新的人生发展的重要里程碑。

在这里我还要对各位亲爱的即将启程去美国的汉语教师表示祝贺。你们经过面试选拔，百里挑一；通过课程培训、完成教学实习、迅猛拿到签证，你们“过五关、斩六将”，表现优异，用实力取得成功，我们为你们感到骄傲和自豪。你们是好样的！You did a good job! 你们风华正茂，在汉语走向世界的道路上，一定能大展宏图，实现梦想！

今天，我很高兴，也很激动。最近几天，项目发展历程中的一切，常常不自觉地浮现于我眼前，Yesterday once more! 想当初，2008年11月，只有闫玮、胡思鸣、王艺璇、徐弘4位同学参加了此项目。到2009年4月初，我们在上海的培训又有何芸、李琳莎、崔淼淼、许昕怡、安冀、王铮和韩寒陆续加入进来，但都是清一色的女孩，4月上旬成林、初志远两位帅哥加入了队伍，女孩子们参加培训的精神面貌也焕然一新。

从项目伊始时，只有4位同学参加，到“星星之火，可以燎原”，在大家的不断努力下，我们学员的队伍不断发展、壮大，说明首期赴美汉语教师项目是成功的，是大家共同努力奋斗的结晶，是大家团结协作结出的硕果。

孩子们，你们成长了，成熟了，正如赵勇博士所说的，完成了角色转变。你们既是学生，去美国留学，要攻读教育学硕士学位；同时也是老师，需要传道授业解惑。最重要的是，你们是对外汉语教师，是中国语言文化的传播者。与国内教学不同，你们需要在美国教授汉语，这是一个契机，也是一个挑战。你们勇敢顽强，坚持不懈，敢于接受新的事物和挑战自我，勇于发现机会并抓住机会，追求梦想，开拓人生，这一切不平凡的经历，将会成为你们人生中最宝贵的财富。

在这里我还要感谢我的同事。我们BCC是一个大家庭，员工是相亲相爱的一家人。在这个大家庭里，大家互相帮助，和睦相处，团结奋进，亲如兄弟姐妹。我相信，参加培训的老师们也感受到了这一点。我的同事把老师们当成自己的兄弟姐妹，设身处地地为他们着想，帮助解决问题，得到了他们的认同，成为了好朋友。我为能有这样的同事而骄傲，感谢BCC所有成员在这一年中的努力奋斗和默默奉献，你们辛苦了！

亲爱的老师们，请记住，BCC永远是你们的家，是你们货真价实的娘家。明天，你们就远赴海外，希望你们常回家看看，来娘家坐坐，歇歇脚、喝喝茶，唠唠嗑。生活的烦恼，跟媛媛、小纪说说，工作的事情，同我和小A谈谈。孩子，当你受委屈，遭遇不快时，请记住，BCC与你同在。

最后让我们共同举杯，送出我们的真心祝愿：祝愿你们在美国生活顺心、工作顺利、学习进步、前程似锦！

国际广播电台副台长王冬梅讲话	汉办杨金城主任致辞
陈珂教授风趣幽默	主持人小纪解放天性
赴女队长和他的小分队	谢谢你的支持
得奖了	我们都是一家人

首期赴美汉语教师欢送活动留影

>6/8/09 10:02:48 PM.000

首期赴美汉教签证通过率100%

>6/8/09 1:58:12 PM.000

CIMSU首期赴美汉语教师签证通过率为100%

受聘参加网上高中授课教师的两人已于2009年6月8日和6月18日通过签证。至此，密西根州立大学孔子学院首期招聘的12名赴美汉语教师全部获得签证，签过率100%。

赴美汉教参观汉办与孔子学院总部

>6/7/09 3:23:49 PM.000

赴美汉教参观汉办与孔子学院总部

密西根州立大学汉语教师服务项目首期招聘的汉语教师参观国家汉办与孔子学院总部，聆听汉办马剑飞主任的临行教诲并合影。这些汉语教师于6月10日启程赴美，开始在CIMSU的暑期课程。

万国旗下与汉办老师合影

中华文化传播的微笑天使们

聆听汉办负责人的介绍

汉办老师做演示

首期赴美汉语教师欢送活动将于9日举行

>6/6/09 6:06:26 PM.000

首期赴美汉语教师欢送活动于2009年6月9日举行

密西根州立大学首期赴美汉语教师将于9日上午参观国家汉办和孔子学院总部，聆听汉办领导寄语，并与领导合影留念。 9日晚,，将举行热闹的欢送酒会。10日，乘NW30次航班飞赴美国。

赵勇博士谈对外汉语教育及密西根州立大学孔子学院

>6/5/09 9:51:37 PM.000

赵勇博士谈对外汉语教育及密西根州立大学孔子学院

我先讲一讲为什么要做这件事情。以前一直是国家汉办给我们派老师，所以非常感谢汉办对我们的支持，但是需求太大，毕竟很多事情不能光靠政府，民间的力量也很重要，这是一个原因。这次是我们第一次真正全方位的、在全国招聘汉语教师。实际上全世界教汉语的不仅仅是中国，但是中国人口最多，所以以中国为重点。去年我们试验了一下，招聘了六、七位过去，但是没有经过公开选聘的过程，所以我们先感谢政府的支持，政府给我们的支持很大，但是我们还要自力更生，不能等靠要，非常感谢。

赵勇博士及密西根州立大学孔子学院的简介

下面自我介绍一下。我叫赵勇，是密西根州立大学的。其实我是搞教育学的，我是教育技术中心的主任。我当初当孔子学院的院长，纯粹是受汉办的感动。我跟汉语教学以前没有多大的关系，我以前是教英语的，教汉语纯粹是被他们感动了，被“招安”了。所以我做孔子学院院长大概两年多了，我主要的研究方向是教育心理学、比较教育，这是我主要的研究方向，你在网上可以看到我的书，我讲的话更多是跟国际教育有关系，而不是跟汉语教育有关系，但是为什么我参与了汉语教学呢？这是由于我对语言的兴趣决定的，我以前在国内教英语很多年，所以对应英语教学很感兴趣，这是我的一个重点。后来对教育技术很感兴趣，这两者一结合，汉语推广是一个很好的契机，汉语不能走英语失败的路子，英语教学失败是中华民族的民族之痛。小学三年级开始上学，初中三年，高中三年，大学四年，13年之后基本上还是达不到这个水平。对外汉语教学给我提供了机会。当时他们问我办不办，我就说要办就要跟别的孔子学院不一样，全世界200多个孔子学院有巨大的差异，其他的大部分设在大学里面，服务对象也是成人和社区，我当时定位是我们设在大学里面利用我们的优势，我们的汉语推广就是要平民化、青少年化。

密西根州立大学孔子学院的平台优势与美国教师资格证的重要性

你们看到我们网页上面很多内容都是课件、软件的开发，你们都上过我们的网站吗？（都上过），没上过大家可以再上一上，挺有意思，里面的游戏不知道你们有没有玩儿过？如果没玩儿过，赶快上去玩儿，我们的游戏，很有意思。

我们现在办的网络高中课程是第一期，我觉得汉语教学跟外语教学一样，一个好的软件很重要，我第一次编大规模的教学软件，是国内很多大学用的《新时代交互式英语》，那个体现了我的教学思想，计算机干计算机的事情，人干人的事情，这就导致了我们的英语教学改革，这是前几年我做的事情。根据那个模式，我们现在就开发了一批汉语课程，我们这个软件和中央电视大学合作，国内有卖的，叫《八仙过海学汉语》，英语叫：Chinese Your Way.你们都学过英语都知道，教学中间一般来说，人们往往认为某一种方法特别好，特别有效果，其实我觉得不是，叫猪有猪道，鸡有鸡道，猪的吃法和鸡的吃法不一样，我们同学当中有猪也有鸡，而每一种方法可能都有效果，《八仙过海学汉语》就是这样，融合了很多的教学方法，最大的创新是一反传统的语言教学。传统是接受比较纯正的语言。而我们一来就叫明智教学法，一开始就是英语里面加汉语。第一课里面就加一两个汉字，然后慢慢增加。咱们学英语的时候你加点儿汉字也没事儿，咱们现在吃完饭老说拜拜不也一样能听懂吗。我们在美国汉语高中课程已经开设了两年多，服务2000多人，来自八个州三个国家，这纯粹就是网上的教学。

另外，“新乘风”的那个网络游戏，《魔兽世界》、《完美人生》你们都玩儿过吗？实际上就是多人网络游戏，那个游戏我们刚刚开通，不到一个月，还是试验版，已经有8万多人，全世界40几个国家在玩儿这个游戏。另外我们通过另外一个中心，香港一个集团捐助了我们500多万美元，叫“国际公民”，实际上就是从小孩儿5岁开始，半天汉语、半天英语，一个学校改造成两个学校，这个学校有一半是按照中国式的建筑、中国式的教室，另一半是美国式的教室，中国这边就按中国的方式上课，按照中文的教材、中国的方式上学，另一办就是美国的方式。北京有一所，在三里屯国际幼儿园，我们从最初三、四个学生，现在100多个学生，我们叫培养国际公民。我们在美国的这种模式也已经开始了，在美国已经有10多所学校，从5岁的孩子开始，半天是汉语，半天是英语，这叫双语教学法。

这样你就听清楚我们孔子学院的业务范围了，一个是网络教学，一个是EGC这种幼儿教学，还有一个是在游戏中间陪人玩儿，在游戏里面教别人汉语。还有很多中小学知道了我们孔子学院之后，知道我们密西根州立大学信誉很好以后，因为我们教育学院经常在各个州各个国家做报告，关于教育国际化的问题，每个国家的后代必须要了解其他国家的语言。现在英国、澳大利亚、加拿大这些国家，他们都很感兴趣，他们就问我怎么能办一个好的汉语学院。现在我们国家派志愿者还有一个大的局限，有什么问题呢？志愿者时间短，咱们规定基本上是一年。你想想，一个学校能依靠一个只能待一年的人来教汉语吗？不可能。一年只能吊胃口，你自己也没弄懂，他也没弄懂就走了。还有志愿者有单位，你想待也不能待，他还得回来。虽然汉办花了很多力量培养志愿者，他们也经过专业的训练，但是更麻烦的是他们没有取得当地的合格证书，他想呆下去也不可能，因为美国不允许没有资格证书的人进行教学。所以很多人就找我说能不能想办法，所以在杨处长和各位汉办的领导支持下，我们想在密西根州立大学成立第一所孔子网络学院。前年美国科学院召集我们做了一个报告，调查美国的汉语资源的问题，调查结果就是美国目前真正能够给汉语教学任教的教师非常少，所以我们就在密西根州立大学办了一个认证班，这样学校要求就更多了，大家就要求帮忙，所以我们现在就帮他们的忙。去年，我从北师大带了18个首届的国际对外汉语硕士班的同学出去进行实习，有一些留下了。今年又增加了一批，这个要求越来越多，刚开始服务 10多个学校，现在我们服务30几个，明年可能要50几个。因为美国学校有钱，他们不想要免费的志愿者，他们希望是高质量的教师，而且他们希望有一个大学做支撑。

给各个学区提供汉语教师，实际上是我们后来想起来的事情，不是我们当年办孔子学院的初衷，当时不是从这个角度出发办的，这是我们一个新的业务。而且真正要全国海选、海招的原因还是我今年到重庆面试一批老师以后，我才发现我们必须要走这条路。因为在重庆面试10来个老师，有大学老师、中小学老师，我总体的感觉就是都不太满意。不太满意的原因有很多，其中有几点，就是杨处长刚才说的，就是他们的素质达不到我们在美国的要求。比如，有一点绝大部分我们面试的老师热情都很高。我们面试一个老师，问他你凭什么到美国可以当一个好的汉语老师？他说我很热爱中国，也很热爱中国文化。我说你热爱中国跟当好汉语老师基本没太大关系，所以说光靠激情不行。我们以为中国人都很了解中国文化，其实不一定。当时奥运会开幕式老外对我们“和”字印刷叫打麻将，其实中国人也会觉得是在搓麻将，感觉更像一些。你们学的地理、历史，尤其是学理工科的，记不住，而且历史也是很单薄的历史。中国传统文化有什么？一说就是四大发明。中国也挺骄傲，五千年文化，四大发明，一千年才一个发明，其实中国远不止四大发明。一讲中国文化，就是儒子百家，要不然就讲《论语》，要么就是剪纸、泥人，其实中国的文化远远不止这些。

另外就是教学方法。一般老师的教学方法很差，我们的教学方法一般又都是按照自己老师的方法来教，刚开始很难，后来就觉得适应了。你在美国工作，要拿到证书，你的英语是要有真正能力的，而不是一个简单的考试成绩。所以，我们面试的时候，基本上是通过英语面试。

结合实际经验谈赴美汉语教师的标准与素质要求

还有一方面，作为个人的简单修养素质、能力问题，我经历几次之后，颇受折磨。很高兴在一起工作，但是工作以后发现个人自理能力、理财能力、个人解决问题能力、个人与人相处关系的能力欠佳。他们因为在国内受到一些不真实反映的影响，说美国家长挺厉害，他们的孩子老师都不能随便管。所以关于这方面我专门写了一篇论文，就是跨文化教学学生的习得问题。当时我在重庆就比较痛苦，幸好当时姚总跟我在一起，就没痛苦多久，把这个问题就想清楚了。

咱们要能够自己想一个办法来解决这个问题，同时要突破一条路。我顺便再提一下，为什么我们不依靠大学，实际上我们和北师大，还有四川外语学院等，都有很多的联系。我们为什么不找他们，其中一个很大的原因就是我认为目前国内汉语专业的教学设置和方法都是非常陈旧的，过分的陈旧，达不到我们需要的要求，达不到我们短平快的方法。而且很多时间在浪费，因为你学完了在美国也不管用，其实我们可以高效率的培养。所以，我们就采用这种方法。

我刚才把基本的业务简单介绍一下，一个是网络教学，孔子学院那边像一个电话接听中心，有一层楼，学生在那儿坐着，一人一台电脑在那儿上课。还有就是小学半天的汉语，上数学、剪纸、玩游戏，还有就是到中小学学正规的汉语课程，还有就是文化课程，用英语讲中国文化的课程。这是我们几个大的范围，也讲了基本的原因，是这样形成的。

这个形成的过程中，肯定有其他的因素，比如说我们想让中国学生、中国老师过去，他们没有那么多钱。我们必须让每一个人解决两个问题。一个人如果吃得饱、穿得暖，他工作起来才能更上心。咱们这些年轻人，去待一段时间之后，对前途有一个规划，而不像只做志愿者，觉得做一年有体验就行了，而做教育得为自己的前途考虑，我们搞教育当老师最考虑的就是学生的前途，怎么往前走的问题。所以，来了之后我们设计的是边工作，边学习，这样就能养活自己。靠你自己拿钱拿一个证书再去找工作也挺麻烦，也锻炼不好。第二，我们能让美国人学校出钱培养老师，帮助我们一起共同推广汉语，何必要让中国政府出钱呢？没必要，我们中国也没钱。所以这个意义上学区委托我们来培养老师，这些老师可以待得时间长一点，这个情况我估计你们在孔子学院的网上都看到了非常详细的材料。

为什么委托北京君诺鼎金咨询公司做这个项目

我再讲一下为什么委托北京君诺鼎金咨询公司做这个事情？中国是极其不相信私人公司的，在美国是非常正常的，在美国外包非常正常，不要干你不能干的事情，或者说不要干你没有长处的事情，我们这个项目就要求机制灵活，就是我能够主宰我的培训费用，因为我们跟中国任何一个大学合作，都不能主宰自己的培训费用，所以我需要找一家灵活的、民营的公司来办这件事情。因为公司有一个东西很简单，公司是驱利而动，公司肯定是要驱利而动，这是很简单一个道理。所以我们利用这样一个机制，当然里面更重要的是，我跟姚总是很多年的朋友，我知道他家在哪儿，他要骗我，我能找到他家，这个很重要，所以这里面还有一些个人的问题存在。这就是为什么我们选择君诺鼎金。我跟姚总在很早以前就开始合作。中国教育部和美国教育部从中美建交以来最大的合作项目—中美网络语言教学项目，当时我是美方的代表，每次专家会议在夏威夷、北京、昆明、华盛顿，每次开会就是美国教育部委托姚总的公司负责接待。后来我还召开了APEC教育部长峰会也是通过姚总主办的，中国汉办首届中学生汉语大赛也是姚总他们承办的，所以找他们办比较有信誉。

下面给大家看一下那个游戏。（播放游戏短片）

下面再看一下网络教学平台是什么样的，这是一个虚拟的平台。（播放短片）

刚才是我们的虚拟教学平台，有老师，学生也可以在里面走，这是一个情景，教学就很方便了，你可以让学生扮演不同的角色。

通过以上的介绍，我们的目的大家也比较清楚，现在留下多半时间让你们还有网上的提问题，你们什么问题都可以提，尤其是材料没有提到的东西。有些具体问题我可能也不太清楚，我手下有三个经办人负责这个项目，有一些问题我可以跟他们说，我可以把握大的方向。如果有具体问题，可以在下个礼拜在网上跟大家说一些具体情况。

“雪中送炭”:赴美教师感谢MSU的老师在美国提供的诸多帮助与方便

>6/5/09 9:24:31 PM.000

“雪中送炭”:

赴美教师感谢MSU的老师在美国提供的诸多帮助与方便

赴美留学，自然可以领略异国风情，在知识的海洋中尽情遨游，在人生阅历上写下精彩篇章。然而，留学绝非易事，衣食住行、学会独立生活是每个留学生必须要面对的问题。身在异国他乡，对一切充满着希望和憧憬，但眼中也掠过一丝茫然和无助：万事开头难。租房、做饭等问题迫在眉睫。安身立足，如何在美国租到称心如意的房屋？自己做饭，锅碗瓢盆何处寻？这些问题或许会令你困惑。俗话说，在家靠父母，出外靠朋友。来自大洋彼岸密西根州立大学孔子学院Nicole，Nancy，Gina老师就是为你排忧解难的“及时雨”。他们和蔼可亲，平易近人，在培训中得到了学员的一致好评，并与他们结下了深情厚谊。为了帮助学员们迈出美国生活的第一步，她们不惜花费时间精力，想方设法为学员们省钱，帮学员们租到了合适的房屋。尤其是Nicole老师，为了解决学员的做饭问题，她倡议并发起募捐活动，为学员筹到了大量的炊具。急同学之所急，想同学之所想，老师们所做的这一切犹如雪中送炭，温暖了学员们的心。人间自有真情在，飘洋过海心相连，让我们向她们表示诚挚的感谢和崇高的敬意。

签证那些事儿 - 记首批赴美教师签证

>6/5/09 9:13:06 PM.000

签证那些事儿

—记首批赴美教师签证

我们9人经过了面试、培训、实习，通过层层考核，终于来到最后一关—“签证”。成败，能否赴美当汉语老师，在此一举。 5月26日晚。上海。夜。梅陇镇不远处的一个快捷酒店。集思广益，各抒己见，想想最后的细节。我们的心情忐忑不安。激动、焦急、期望还是…… 是否要度过上海滩不眠夜？好漫长的一个夜晚啊！天空泛起了鱼肚白。最后的一战就要打响。伸个懒腰，洗漱完毕，先美美地吃一顿，提起精神，整装待发，带着必备材料去面对签证官的“刁难”。一个小时，两个小时，三个小时，时间一分一秒地流逝…… 排队。等待。深呼吸。快到我们了。紧张而又兴奋的面试开始了。我们沉着应对，不卑不亢，随机应变，对答如流，是啊，我们其实准备很充分的！签证官点了点头，用中文说，“你们通过了，好好教中文。” 胜利了，没想到关键的一战，会这么顺利， 9名老师全部通过，通过率是100%哦！ 2009年5月27日，让我们记住这个特殊的日子。哈哈，心情真高兴，感谢爸爸妈妈，感谢姚老师，感谢小纪，感谢所有关心我们的人。好开心啊，就要奔赴美国去教中文了。 U.S.A, we are coming!

欢迎新老师 - CIMSU

>6/5/09 9:08:23 PM.000

欢迎新老师 - CIMSU

Congratulations！

恭喜你们顺利获得签证.

你们经过了严格的选拔，从众多应聘者中脱颖而出；接受了全面的培训，提高了英语水平和交流能力，对美国的生活和学习状况有了初步了解。你们参加了教学实习，进一步提高了教学能力和掌握了与中小学生沟通的技巧，具备了赴美汉语教师的基本素质。
千里之行，始于足下，你们的汉语教学之路才刚刚开始。中国语言和文化博大精深，美国语言和文化标新立异。作好准备，踏上你们梦寐已久的文化之旅，潜心语言文化的传承和传播，着意跨文化的理解和交融…语言、文化、教育就像一棵大树：
中国五千年悠久文明，树大根深；
美国两百年体制创新，枝繁叶茂。
Welcome to the U.S. ! Welcome to CI-MSU!
密西根州立大学孔子学院

敢问路在何方

>6/5/09 8:45:35 PM.000

敢问路在何方

时过境迁，沧海桑田，世事多变，大学生“天之骄子”的光环渐渐褪去。大学并不是所谓的天堂，繁重的学业和就业的压力使广大学子的双肩扛上了承重的包袱。上了大学也不能保证你衣食无忧，亦不能保证你有一份体面的工作和稳定可观的收入。君不见，招聘会人山人海接踵摩肩场面之壮观，漫天简历萧萧下；君不见，谋职者早出晚归东奔西走路途之多艰，青春年少鬓染白。然而，求职者众，岗位有限，目前的形势是“僧多粥少”，很多毕业生仍然要面对待业的尴尬。回头思量，一个普通的大学生在大学4年的开销平均下来也要5、6万元左右，4年下来，这笔不菲的开销却又将他们推入了“求职大军”的洪流。现实便是这样残酷。身为毕业的大学生，该如何应对，敢问路在何方？诚然，国家扩大了研究生招生规模，貌似在一定程度上缓解了就业压力，但是，这个方法只是将问题暂时搁置，治标不治本。读研究生需要大约3年的时间，3年之后呢，3年之后仍然要面对更为严峻的就业压力。硕士文凭在掉价，硕士人数在上升，硕士就业问题日趋严重，受到了社会各界的广泛关注。针对这一现状，大学生究竟何去何从？

在当今严峻的就业形势下，能否有新的就业契机呢？纵观世界局势，中国的经济地位和政治影响与日俱增，蕴藏着巨大的市场潜力。近些年来，“汉语热”在全球持续升温，对外汉语教师这一行业已悄然登堂入室，活跃在国际舞台上，焕发出了勃勃生机。既然，英美籍人士可以通过英语来创办企业，编著教材，获取利益，作为中国人，为何不能将汉语发扬光大、传播海外呢？孔子云，“道不行，乘桴浮于海”。如今，工作难寻，为何不，飘洋去就业。在美国，对外汉语教师人才缺乏，成为了汉语教学在美国发展的瓶颈。2009年，美国密西根州立大学孔子学院和北京君诺鼎金公司联合推出了赴美汉语教师项目。通过此项目，一则可以领略美利坚之风土人情，丰富阅历；二则可以获取密西根州立大学之硕士学位，增长才干；三者可以考取美国教师资格证，提高竞争力；四者可以赚取美金，足可以支付学费、衣食住行之用，可谓一举四得。在国内读研3年，至少得花费5万元人民币，而此项目只需交纳约人民币12万元（包括培训费、教材费、实习费等。参与者每月发工资1500元，持续一年。如退出，会合理退费），至于额外价值如上所述。现今，第一批应聘的12位老师已经过严格筛选、面试，完成了培训，将于2009年6月赴美任教。第二届赴美教师项目正在紧锣密鼓地进行中。敢问路在何方，路在脚下，以后，将会有越来越多的有志之士加入到赴美汉语教师的行列之中。

首期赴美汉语教师获得签证

>5/27/09 2:50:58 PM.000

首期赴美汉语教师获得签证

首期参加赴美汉语教师资格证书项目的应聘教师，已于2009年5月27日在上海顺利获得签证。他们将于2009年6月9日参观孔子学院总部，并在当晚参加欢送酒会。2009年6月10日乘NW30航班到美国密歇根州立大学报到，15日开始汉语教师资格证书项目和教育学硕士培养项目的学习课程，九月份开始到社区学校进行教学工作。

受聘参加网上高中授课教师的两人将分别于2009年6月8日和6月18日在北京和沈完成签证，并将于8月中旬赴美国密西根州立大学孔子学院报到，在孔子学院进行网上授课。

首期赴美汉语教师开始办理签证

>5/6/09 5:46:24 PM.000

首期赴美汉语教师开始办理签证

2009年赴美汉语教师岗前培训的集中授课已于4月30日结束，教学实习已于5月4日正式开始。首届赴美汉语教师的签证工作同步进行。他们将于6月12日前抵达密西根州立大学报到。

汉语教师国内培训开课半月受到学员好评

>3/15/09 5:19:39 PM.000

汉语教师国内培训开课半月受到学员好评

美国密西根州立大学孔子学院2009赴美对外汉语教师岗前培训课程已于2009年3月2日在上海正式开讲。开课半个月来，课程设置和课程内容受到学员好评。
2009年招聘项目的培训课程设置是要确保 CI-MSU能够聘用到合格的、适应美国本土中小学需求的汉语教师，并帮助这些受聘教师顺利进入由CI-MSU和密西根州立大学教育学院师范系共同设置的汉语教师资格证书项目，获得能够在美国长期就业的资质。

课程安排如下：

Overview

Teacher: Yong Zhao

Dr. Zhao gives overview lecture on the international background of teaching and learning Chinese in other countries; etc.

Chinese History and Culture

Teacher: Ke,Chen

Famous professor from the Central Academy of Drama.

Teaching Theory and Practice

Teacher: Quan,Li

Famous professor from the the People's University of China.

English and American life

Teacher: Alex

Alex trains students on their English listening, speaking, reading and writing; and teaches them how to use online resources and tools to support their English learning (listening NPR online, and using online dictionary, etc)

CI-MSU Materials

Teacher: Chun, Dongping, Ken, Ruhui

CI-MSU instructors give a overview of CI-MSU philosophy of teaching and learning Chinese as foreign language, and how CI-MSU use technologies to teach and support students to learn.

Chun: Character of Day; Chinese Your Way

Dongping: Chinese Culture Appreciation, maybe Second Life

Ken and Ruhui: Zon

Classroom Management/Teaching Pedagogy

Teacher: Nancy

Nancy will be teaching on classroom management and pedagogy, etc

American School System/Certificate Program/MTTC/EGC

Teacher: Nicole

Nicole will be teaching on overview of American school system, introduction to Chinese Teacher Certificate Program, how to prepare MTTC, and introduction to EGC program.

Chinese History and Culture (English)

Teacher: Alex

Students are required to read a number of books and see some video (online or DVD) materials about Chinese history and culture in English. Alex will assign the reading, show the video, and lead discussion in class.

Technology Use and Video Production

Teacher: Nancy, Ken, Yi

Searching other teaching and learning resources online, shooting and editing video clips of teaching

Smoothing the Transition

Teacher: Lisa/ Gina / Current Chinese Teachers

CI-MSU will help students smoothing their transitions from China to the U.S. These sessions will be lead by Lisa, Gina and one CI-MSU current Chinese teacher who has been staying in the U.S. for a year. A variety topics will be covered regarding necessary paperwork, register when arrives MSU, applying SSN, how to deal with daily life problems, etc.

Chinese Handcraft

Students will be introduced to Chinese handcraft and have hands-on practices.
The Chinese handcraft could include:

Lecture class:

Emancipation of Nature
Calligraphy and painting
Peking Opera

3月30日～4月10日赴美汉语教师面试官现场面试

>3/3/09 10:56:21 AM.000

美国密西根州立大学孔子学院赴美汉语教师面试官 NANCY 将现场面试

美国密西根州立大学孔子学院面试官NANCY将于2009年3月30日至4月10日在上海为培训学员讲授题为《Classroom Management/Teaching Pedagogy》的课程。在此期间(2009年3月30——4月10日每日下午1：30——4：30,包括周末)，NANCY将在上海培训现场对应聘者进行直接面试，该面试向社会开放，面试免费，有志到美国当汉语教师者，请于2009年4月6日前按相关要求发个人简历及相关资料至公司官方网站，详情请见：http://www.bcc.bj.cn/chineseteacher。

面试地址: 上海市黄浦区丽园路144号上海市黄浦区业余大学，205教室。

（地铁8号线陆家滨下,3号出口斜对面）

面试时间:下午1：30——4：30（包括周末）

赴美汉语教师培训在沪开课

>2/25/09 6:45:46 PM.000

赴美汉语教师培训在沪开课

美国密西根州立大学孔子学院2009年6月1日赴美对外汉语教师岗前培训课程已于2009年3月2日在上海正式开讲。第一周课程向社会开放，听课免费，欢迎有兴趣老师同学前来了解，试听。

授课地址: 上海市黄浦区丽园路144号上海市黄浦区业余大学，205教室。

（地铁8号线陆家滨下,3号出口斜对面）

授课时间: 上午8：30——11：30 下午1：30——4：30

第一周（3月2——6日）讲授的主要内容是：

Sun.

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Week 01

上午：赵勇教授

《培训设计总览》

下午：陈珂教授

《中国文化》

上午：Alex

English and American life

下午：陈珂教授

《中国文化》

上午：Alex

English and American life

下午：陈珂教授

《中国文化》

上午：Alex

English and American life

下午：陈珂教授

《中国文化》

上午：Alex

English and American life

下午：陈珂教授

《中国文化》

赴美汉教_美国中小学教师

>2/18/09 10:06:26 AM.000

美国中小学教师

本书分十个章节对美国公立中小学教师体制进行了梳理，着重介绍了美国中小学教育概况，美国公立中小学教师的资格认证体系，美国中小学教师培养模式、招聘途径及教师标准，高质量教师，各级政府对教师的要求和资助项目，中小学教师的教学方法，中小学教师的教学工作和课程标准，美国的教师与学校群体的关系，教师的职业发展，教师教学工作的评估，此外，还提供了相关的资料，以便于读者丰富和理解本书内容。与我国的集权制管理体制不同，美国的公共教育体系实行的是分权制，了解这一管理体制的不同之处，对于开阔我们的视野，吸纳和借鉴其中的一些有益的做法，完善我们的管理体制是大有裨益的。

北京师范学院出版社相关页面

京沪两地招聘咨询会成功举办

>2/17/09 5:13:25 PM.000

京沪两地招聘咨询会成功举办

美国密西根州立大学孔子学院于2009年2月14日，15日两天分别在上海和北京举行了两场招聘咨询会。美国密西根州立大学孔子学院院长赵勇博士亲临现场，详实地介绍了这个项目，并为应聘者解惑答疑。咨询会当天前来咨询的人络绎不绝。有的情侣两人一起前来咨询此项目，还有的大学教授亲自到招聘现场为同学把关。很多同学都表示这是一个很好的项目，特别是为对外汉语专业的同学，提供了更多的就业选择。由于项目对教师素质要求严格，很多同学对自己的英语及教学能力表示担心，对此赵勇博士表示，经过在国内一年左右的培训与实习，实现这个目标并不是件难事，关键要有正确的心态和行动上的努力。

此次招聘会主要是针对今年6月赴美的紧急特聘，有意报名的同学请抓紧时间报名，特聘报名截至时间为2009年3月9日。此后报名的，将按要求参加2010年常规项目的面试与培训。

赴美对外汉语教师招聘会地址地点通知

>2/9/09 4:49:32 PM.000

美国密西根州立大学孔子学院

赴美对外汉语教师

举行招聘专场见面会地点的通知

美国密西根州立大学孔子学院将于2009年2月14日在上海、15日在北京举办两场赴美对外汉语教师招聘专场见面会，届时，美国密西根州立大学孔子学院院长赵勇博士将亲临现场进行答疑与指导。欢迎大家积极参加！

一、见面会时间、地点

上海

时间：2009年2月14日上午9时　

地点:上海天鹅宾馆

Tel：86-21-56665666（上海）

详细地址：中国上海四川路2211号

北京

时间：2009年2月15日上午9时

地点:北京市建达大厦715室

详细地址：北京市朝阳区东土城路14号01幢建达大厦7层715室

二、联系方法

联系电话：010-85271508/010-85271509（北京）

传真: 010-84253012

Email：service@bcc.bj.cn

北京君诺鼎金咨询有限公司官方网站贺岁全新改版

>1/20/09 8:23:51 PM.000

北京君诺鼎金咨询有限公司官方网站贺岁全新改版

为方便大家了解咨询对外汉语教师项目，北京君诺鼎金咨询有限公司官方网站（www.bcc.bj.cn）于新春佳节之际，全新改版，希望全新的版面带给您新春的快乐！

北京君诺鼎金咨询有限公司感谢您一年来对公司及公司项目的关注与关心，同时在新春佳节之际祝您：

阖家欢乐，万事如意！

福美前程，牛转乾坤！

美国面试官NANCY ROMIG与培训者交流在美面试经验技巧

>1/19/09 8:30:29 PM.000

美国面试官NANCY ROMING

与培训者交流在美面试经验技巧

美国密西根州立大学孔子学院汉语教师招聘负责面试的 Nancy Romig 女士，于2008年12月13日至20日在北京为应聘参加岗前培训的教师进行了为期一周的课程讲授。她重点向学员讲解了应聘面试的要领和教师在授课时如何掌控课堂等实践性很强的知识和技巧，受到大家的热烈欢迎。

Nancy Roming:
Senior Project Director,
US-China Center for Research on Educational Excellence
Confucius Institute at Michigan State University (CI-MSU)
Chinese Immersion Specialist,
Post Oak Elementary School, Lansing School District, Lansing, Michigan

首名培训班成员顺利赴美田纳西州高中开展汉语教学

>1/19/09 8:29:48 PM.000

首名培训班成员顺利赴美田纳西州高中开展汉语教学

美国密歇根州立大学孔子学院首期对外汉语教师赴美岗前培训课程受到学员的欢迎。大家纷纷表示课程设计具有较强的针对性，培训中的许多知识技能是在平时的课堂中学不到的；剪纸等课程的设置十分具有实用价值，特别是一些美国专家专程从美国抵京为大家进行现场讲课，在互动交流的同时也使学员对美国最新的生活和工作环境有了深入了解和认识，为学员赴美任教和学习做好了心理准备。

首名优秀学员徐弘老师已于2008年12月28日赴美国田纳西州进行汉语教学工作。徐老师在给公司的邮件中说当地的住宿条件与交通条件都非常好，生活很快安定下来；教学上也基本适应，但需要一段时间来融入，希望还在参加国内培训的教师们一定认真完成培训，其中很多知识技能在美国的实际教学和生活中发挥着重要作用。徐老师还对其他老师和学员致以新春的祝福。其他学员将于2009年6月2日前赴美任教，同时开始美国教师职业资格证和教育学硕士的课程学习。

美国密西根州立大学孔子学院获先进孔子学院称号

>1/19/09 8:29:07 PM.000

第三届孔子学院大会2008年12月11日在北京落下帷幕。本届大会期间，20家孔子学院在全球78个国家的249所孔子学院中脱颖而出受到表彰，被评为“先进孔子学院”。美国密歇根州立大学孔子学院亦名列其中，该学院也曾获2007年度先进孔子学院。教育部部长、孔子学院总部理事会副主席周济说，这些在美国的先进学校都发挥汉语教学基地和中心的作用，推动当地中小学开展汉语教学。

目前美国开设汉语课的中小学已从3年前的200所增加到1000多所，学习汉语的中学生从2万人增加到13万人。先进孔子学院虽然各有优势，但也和全球其他孔子学院一样，面临一些问题，例如教材和读物缺乏针对性、趣味性，发行渠道还不畅通，优秀师资仍然缺乏等。

孔子学院总部总干事许琳表示，今后将努力开发面向不同国家不同层次的多语种教材，结合各国有益经验开发高质量的网络课程，帮助各国孔子学院开展文化活动，创出特色。

紧急招聘2009年赴美汉语教师[已结束]

>1/19/09 8:28:09 PM.000

紧急招聘2009年赴美汉语教师

由于美国中小学对汉语教师的需求迅速上升，现密西根州立大学孔子学院紧急扩大招聘20名赴美汉语教师。报名已经开始，报名截至日期为2009年3月9日。

本次紧急招聘在国内进行3个月培训后，将于2009年6月1日赴美任教。

名额有限，报名从速，详情请点击专题页面。

[招聘已结束]

汉语国际推广背景下的对外汉语职业愿景

>1/16/09 11:52:11 AM.000

汉语国际推广背景下的对外汉语职业愿景

2008年孔子学院入选《人民日报》改革开放30年科教十件大事。2004年，我国在海外建立第一所孔子学院。至2008年12月，全球已开办249所孔子学院和56所孔子课堂，分布于五大洲的78个国家和地区。

据资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，目前世界上学习汉语的人数有3000万到4000万人，每年到中国来学习的有8万多人。其中，进入大学本科专门学中文的有6万多人。同时，100多个国家的2300多所大学开设有汉语课程。美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。国家汉办预测学习汉语的人数到2010年将达到1亿。届时汉语教师这一职业将出现很大的人才缺口。到2010年，全球至少需要400万汉语教师。汉语热的到来，为汉语国际推广带来机遇，使越来越多的人有机会从事对外汉语工作。

国际汉语教学不是简单的汉语+外语。很多人以为只要普通话标准，再会说外语，就可以胜任国际汉语教学工作。其实，“国际汉语教学”要求的人才是具有复合型知识架构的实用型人才。要求从业者不仅要扎实掌握与汉语言文字学和对外汉语教学相关的基本理论和教学方法，具备一定的文学文化素养，而且还要具备和掌握教育学、心理学等学科的基本理论和技巧，同时还能熟练使用外语，了解所在国文化，具有跨文化沟通能力，具有较强的环境适应能力和独立生活能力。

杨金成处长谈对外汉语教育

>9/10/08 9:58:51 PM.000

杨金成处长谈对外汉语教育

各位未来的到美国从事汉语教学的老师，首先自我介绍一下，我叫杨金成，是国家汉办暨孔子学院总部师资处负责人，负责向国外派遣汉语教师和对国外的汉语教师进行培训，还有在国内做一些国际汉语教师的培养工作。今天我有这个机会参加密西根州立大学孔子学院汉语教师的招聘见面会，感到非常高兴！看到在现场，还有不在现场的这么多年轻的朋友们，能够热心于我们汉语国际推广和国际汉语教学，我也感到非常高兴。

密西根州立大学孔子学院是我们国家汉办支持建立的。具体是由咱们中国的广播电视大学与密西根州立大学合作承办的一所学院。密西根州立大学的主要特点就是以网络教学见长，网络汉语教学是她最大的特点，密西根州立大学孔子学院的院长赵勇教授也是我们国家汉办多年的老朋友，他现在担任密西根州立大学孔子学院的院长。同时，也是我们国家汉办很多项目的专家和顾问。赵老师参与了我们国家第一个国际汉语教师标准的制定，也承担了最早中国和美国两国政府的合作项目——中美网络语言教学的合作项目，大家在以后的培训过程当中，他们肯定会和你介绍这个项目，项目的成果就是乘风汉语，还有后来赵老师主持的新乘风汉语，是网络教学的课件，在美国和其他地区使用，受到广泛的好评。

赵老师多年来一直支持，亲自参与汉语国际推广工作。从密西根州立大学孔子学院建立以来，在推动密西根州以及周边地区的汉语教学，特别是中小学的汉语教学方面做出了很多努力。从去年开始，从北京师范大学等一些学校也招聘了一些教师赴美国从事汉语教学工作。这是我首先向大家介绍的一个背景。

目前国际汉语教学的形势:全球“汉语热”持续升温、汉语教师稀缺。

下面我想简单说一下，现在国外汉语教学的形势，特别是对我们教师方面的需求情况。大家从广播电视、报刊、杂志上都能了解到，随着我们中国国际地位的提高和经济的增长，中国在国际上的影响力也越来越大，随之而来的就是在国外学习汉语的人数也越来越多，过去我们有一个数字：全世界有3000万汉语的学习者，这是具体的数字。我想和大家说的还有，这几年国外汉语教学或者国外汉语学习的趋势已经从过去的纯粹对中国文化感兴趣，转为了一些实用和职业、求职相结合的方向。过去，我们知道汉学家是因为研究中国政治、经济文化的兴趣来学习一些汉语，现在随着我们经济的增长，他们学汉语已经和找工作，以及其他方面的需求结合在一起。

汉语学习者从成人转向大中学生,世界各地分设汉语课，美国为重点推行地区

另外一个特点就是现在很明显汉语学习者从成人转向大中学生，有一个低龄化的趋势，我还可以和大家介绍一些数据。比如说在泰国，现在有40万人的中小学生在学习汉语，大家可能有的听说过，有的可能没听说过，这40万也是很大的数字，泰国政府计划在所有的中小学都开设汉语课程，所以像泰国本身对汉语教师有很大需求。从我们国家的情况来看，这几年对汉语教学的支持力度特别大，仅仅是派往泰国的汉语教学志愿者，就达到了900人，遍及泰国各个地区的中小学从事汉语教学工作。另外，到了美国，这次我看了招聘教师也发展到中小学。美国三年以前仅有200所中小学开设了汉语课，到去年增加到了800所。在2005年的时候，美国大学理事会要开辟中文课的时候，中美大学做了一个调查，这个调查令他们非常吃惊，调查的结果是有2400多所小学要开设汉语课。但是大家知道，美国的汉语教师也非常的稀缺，仅仅靠美国本地人来满足这些需求，目前来讲也不太可能。所以说这几年我们在美国汉语教学方面也给予了很大的支持，今年我们派到美国的汉语教学志愿者就达到200人，除了志愿者还有在大学工作的教师，由我们国家派出的去年达到80多人，这也是一个非常大的需求。像美国亚洲学会也做了一个调查，比如说在2020年有多少所要开设汉语课，大概需要多少万汉语教师，他们也有一个数据。

像欧洲其他国家，比如说法国，法国中小学汉语教学发展很快，除去一般的汉语教学课程以外，法国政府今年开始在中学设立了中文国际班，中文国际班的课程和一般的中学的汉语课程不太一样，是开了中国语文的课程，而且他的课程和中国国内的中学课程都是接轨的。所以，不但是开设了语文班，而且还开设了数学班，今年是第一年，请了9位中文教师，5位数学老师，这是说欧洲一些的情况。

还有其他一些国家，像我们的近邻韩国，韩国的“中文热”，因为离得比较近，我想大家都了解，就不用介绍了。像日本由于地缘的关系，文化的关系，或者说经贸的关系，学习汉语的人也特别多。

所以，总体从全球来讲，目前“汉语热”可以说是持续升温的态势，而且随着我们国家的发展和我们经济国际影响力的提高，这种热度会继续得到提高。因此在全球范围内对汉语教师的需求，也会越来越多。当然作为中国，作为中文的母语国，我们有责任来支持国外的汉语教学，这方面也是通过两条途径：一个是政府层面，一个是民间层面，来支持国外汉语教学。

国际汉语教师的标准是五个模块

下面再说一下这几年我们在中国的汉语教师的培养和培训方面的工作。为什么要做培养和培训工作呢？大家知道，作为在国外从事汉语教学的教师，对他是有一定要求的，不是说你是中国人都能教外国人汉语，你会说中国话就能教外国人汉语。过去对外汉语教学界有一个词，把对外汉语教学看作是小儿科，其实小儿科也是一个科，而且更不容易，大人看病能说会道，小孩儿看病有时候说不明白。我想说的意思就是，对外国人的汉语教学也是一个学科，也是一个科学。这样相对来说对从事这项工作的教师，就有了相应的要求。

在去年11月份，我们国家发布了国际汉语教师的标准，赵教授也参与了这个标准的制定。当时这个标准也比较高，现在很多的学生和老师也提了一些意见，说几个博士都达不到。但是从我们来讲，提出高要求是一个方向，也许在座的各位有的能达到这个标准，但是基本的要求是完整的，也是符合当前第二语言教学要求的。比方说国际汉语教师的标准是五个模块，这五个模块我们在座的各位都应该具备。当然程度有高有低，这个因人而宜，也因你所从事的汉语教学要求而异。比如第一个要求是语言能力。一个是中国语言本身的语言能力，因为你要教的是汉语，你要对你教授的内容有很深入的了解和掌握，这是中国语言方面的能力；二是外语的能力，具体到美国就是英语的能力，要有听说读写的能力，特别是你用英语从事汉语教学的这种能力，相对来说对数学能力要稍微低一些。你到美国写博士论文要求很高，但是从事教学是要求你口语的能力。第一是语言能力，第二是文化和交际，文化包括中国文化，就是说你要了解中国的传统文化、中国的戏曲文化、中国地理、历史等等，当然这些东西不一定能够背住，但是最起码应该了解。比如说有一次我参加出国教师的考核，有一个老师出了一个题，说炎黄子孙怎么解释？说中国人的皮肤是黄的，所以叫炎黄子孙。其实这是一般常识性的东西应该知道，炎黄子孙应该知道是怎么回事儿，包括龙的传人什么的，中国文化的基本东西我们要掌握，具体的很多数据性的东西至少要知道在什么地方可以查到，在网上或者哪个字典或者书里可以查到，这是对中国文化知识程度的要求。

另外，我们还要求跨文化交际。这几年我们特别强调这一点，为什么？因为像我们习惯在中国文化或者东方文化的环境下生活和工作，到了异文化当中，或者说到了美国、其他国家的多元化文化环境当中，可能就会出现一种不适应，或者在交流当中出现问题。咱们中国人到现在不那么讲了，过去老讲例子，中国人过去一见面先问“吃饭了没有？”现在咱们见面也说“你好”了。很多思维习惯在国内和到国外不太一样，具体到教学方面，我们在小学、中学都有这样的经历，我们的小学生都很怕老师，父母说的话不听，老师说的话就听，因为老师来不来就训学生。你到国外训学生打学生肯定不行，家长到时候来找你老师了。这就是文化的差异，所以我们要求对国外的文化、宗教、传统要了解，对国外在教学过程当中的文化要进行了解。这是第二模块的内容，我想大家应该掌握。

第三就是语言习得，我们也作为一个模块，我们学外语，或者教外国人学汉语都是第二语言教学。第二语言教学有它的规律，当然习得是从学习者的角度讲是习得，第二语言和教学方面我们也做了一个模块，这里有可能有学过这个课，对外汉语研究专业的学生可能研究过这样的课程，如果没学的话，在以后赵老师也会设这样一些科目。

第四方面就是教学法。你光掌握了教学的规律，或者说学生习得的规律还不够，我们根据学习的规律和要求来进行有效地教学，这也有很多的教学方法。这里面包含了利用计算机来进行辅助教学，有时候不一定是辅助，网络教学就不是辅助，而是利用网络作为一种手段直接进行汉语教学。

第五方面提了教师的综合素质。作为综合素质前面四部分应该算综合素质的一部分，但是除了以上所说的素质以外，我们还提出了一些过去叫“四德”类似这样的作为教师的要求，美国可能不这么要求，中国说老师要站有站相，说有说相，美国教师在道德方面也有要求。比如说在国外的教学过程当中和社区的关系、和家长的关系、和学生的关系也有要求。还有教师的自我发展，在教师教育方面自己专业的发展，能不能把握专业发展的机会，比如参与一些研讨会、一些学术会议，通过一些培训来提高自己等等。这些是综合素质，这是对从事国外汉语教师我们有这样的要求。我们每年在选拔出国教师的时候，也根据这些要求来设计一些环节。

另外，我们在具体的环节当中还要求了普通话的水平，还要求计算机操作的知识，在心理方面还有一些要求，还有心理测试方面的一些工作，要求还是比较严的。具体到有一些国家，比如说美国，本国对从事外语教学或者其他学科教学的教师也有一些要求，特别像美国有教师资格证制度，这个教师资格证并不是说你大学毕业或者研究生毕业就自然获得，也是要通过州政府的认可，通过州进行的一些考试，最后获得执照——教师的资格证，才能在美国从事汉语教学。在美国对一些教师的要求，北师大出版社主编的这本《美国中小学教师》这本书里面写得很详细，有对外语学科教师的要求，也有对其他学科教师的要求。大家要想成功，这里面很多的内容都是大家应该了解的。

以上我把需求以及我们对教师的一些要求和大家进行了介绍。我们为了培养和培训出一批合格的教师，比方说我们国家汉办加大了培训的力度，我们现在正在经贸大学搞非英语语种的汉语教师的培训，大家知道懂英语的人好找，但是找懂西班牙语、法语、德语、葡萄牙语的，还能教汉语的人就比较难找，所以我们在这方面也做了一些工作，正在培训。另外，我们正在推动设立了汉语国际教育硕士这样一个学位，这个专业学位就像教育硕士、法律硕士、MBA、MPA，专门培养在教学技能方面见长的教师，和过去对外汉语培养的方向还是有所区别的。

所以，今年是第一年招生，我们也想通过这样的努力能够培养出适合于国外要求、能够在国外胜任汉语教学任务的教师。

今天我就讲这么多，也祝愿各位应聘教师能够成功，也祝愿你们以后如果能够加入到这个行列，工作顺利，也期待着你们能够为我们国家汉语的推广和中国文化走出去做出贡献。谢谢大家！

(掌声)

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